四川建筑职业技术学院马克思主义学院以信息化手段为突破口，依托实践教学管理系统，在思政课程中全面推进实践教学改革。通过“线下实践+虚拟仿真”双模块统筹规划，构建全流程规范化管理体系，不仅有效减轻了教师教学负担，更显著提升了实践教学的管理效率与育人质量。
实践教学概览。四川建筑职业技术学院供图
系统赋能：全流程管理提质增效
在传统思政课实践教学中，项目发布分散、学生参与度低、报告提交滞后、教师批阅繁琐等问题长期困扰着教学管理。为破解这一难题，马克思主义学院创新打造实践教学管理系统，围绕“线下实践、虚拟仿真资源学习”两大模块进行统筹规划，实现了从实践项目的发布、学生参与、实践报告提交到教师批阅的全流程规范化管理。学生可通过系统实时查看课程发布的实践项目，选择“线下实践”(如红色基地调研、参观历史博物馆)或“虚拟仿真”(如VR党史馆、红色云展厅)模块完成任务，系统自动记录参与进度并生成电子档案。数据显示，改革后教师教学管理时间平均减少40%，实践教学参与率从85%提升至98%，报告提交及时率达100%。
双模驱动：线上线下实践深度融合
在实践项目设计上，马克思主义学院紧扣课程目标，为《思想道德与法治》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》3门课程各设置2个实践项目，均已顺利完成。其中，“线下实践”模块注重知行合一，引导学生深入社区、企业、红色教育基地，通过实地调研、志愿服务、主题宣讲等方式感悟理论魅力。“虚拟仿真”模块则依托数字化技术，打造沉浸式学习场景。通过VR重走长征路，学生仿佛置身于历史场景中，对“红军不怕远征难”的精神有了更直观的理解，“虚拟仿真”项目打破了时空限制，这种体验比书本学习更深刻。
成效显著：减负与提质双向发力
此次改革的显著成效体现在“教师减负”与“学生获益”的双向良性互动中。对教师而言，系统化支持取代了繁琐的手工操作，使其能将更多精力投入到实践指导与育人细节中；对学生而言，多样化的实践形式激发了学习主动性，理论与实践的结合也让他们对思政课的认知从“被动完成”转变为“主动参与”。
数据显示，共有16758名学生参与项目，线上学习时长81164分钟，线下打卡30多个省份。改革后，学生对实践教学的满意度高达95%，85%的学生表示“通过实践教学更坚定了理想信念”；教师普遍反映“教学负担明显减轻，课堂互动更加活跃，育人实效性显著增强”。
此次改革不仅是四川建筑职业技术学院落实“场馆里的思政课”“行走的思政课”建设理念的生动实践，更探索出了一条“信息化赋能思政实践”的创新路径。未来，学院将持续深化实践教学改革，不断优化系统功能、拓展实践资源，努力培养更多“知行合一”的新时代青年。(何为)